很多家长很苦恼：孩子总会学电视里卡通人物说话，走路，还有一些不好的行为，怎么办？

而也有不少新闻报道，孩子因为看了电视，动画片，做了一些很可怕的事情。

所以很多家长心慌慌。

不给孩子看电视吧，感觉因噎废食。

看吧，又害怕孩子学了什么不好的事情。

所以今天，我和您分享一个心理学知识。

教您如何避免孩子盲目模仿。

对于一些名人伟人或者成功人士的建议或者呼吁，人们会更认可和执行，这是一种心理学现象，叫“权威效应”。

但是卡通人物不是权威，为什么孩子会去模仿呢？

是因为“权威效应”的泛化，权威效应已经不单纯是指权威人士了，而是指对自己有影响力的人。

在孩子心理，这些卡通人物是他喜欢的，对他的影响力就足够大，再加上孩子的接触时间和频率高，他模仿的概率就更高了。

加上一些卡通人物身上有不好的行为习惯，而孩子认知力，辨别力不够，就很容易养成不好的思维行为习惯了。

针对孩子的心理特征，

可以用【情商工具——榜样模仿三步曲】

让孩子学会寻找好的榜样行为，进行学习模仿

给自己创造一个良好的学习环境。

1、寻找人物身上的好行为

首先第一步，家长可以和孩子一起找到他喜欢的这些卡通人物身上好的行为。

这不仅是在调整孩子对人物的关注焦点，将他从那些搞笑无意义的行为转移出来，重新看看这个人身上有什么好的地方，值得学习的地方。

同时，也是在帮助孩子学会赏识别人的优点，当孩子具备这个能力的时候，他的学习能力会提高得非常快，因为他总能快速地找到别人身上好的地方，从而有意识地学习模仿。

所以，可以和孩子一起找，一个一个写下来。

2、给孩子一个自我解释的机会

和孩子一起找到这个人物身上不好的行为习惯了。

一方面是在明确地告诉孩子，哪些行为是不可以的，会发生什么后果。

同时也是在引导孩子学会全面地看待一个人，发现好的地方，也要看到不好的地方

3、肯定好行为，惩罚坏行为

当把对方的好行为和不好行为罗列出来之后，家长就要明确指出来哪些行为是我们可以多做的，哪些行为是一定不可以做的，为什么，做了有什么后果。

要和孩子详细讨论，让孩子清晰地知道。

当孩子做到这些好行为了，就要大力地肯定表扬了。

如果孩子出现这些不好的行为，就要承担沟通过的后果了，让孩子意识这是不好的行为，不能做。

这样一步一步提高孩子的是非辨别能力，规范管理自己的行为。