3.Secret Student 秘密学生
秘密学生类似于系统设置的卧底,不起眼但是关系到整个系统的运转。比如:
老师在班会中告诉孩子们:“每天班级里都会随机选取一个秘密学生,他的行为将代表整个班级。这位秘密学生当天的行为举止将被记分,而如果每天得到超过3分,整个班就能够得到一个学期积分” 而这个挑战的终级奖励是一次全班外出踏青旅游的机会。
是的,第二天“幸运儿”通过良好的表现为全班挣得了宝贵的一分,而他也被老师当场表扬,他成了全班的英雄。
好用的方法也有使用原则,在使用“秘密学生”时:
1. 整个计划只有奖励没有惩罚,当学生没有做到的时候不要点出那位表现不好学生的名字。
2.计划实行过程中最好每天花2分钟时间总结今天的课程状况,让同学们有时间反思和改进。
3.整个计划要有持续性,不能半途而废。
追踪实验出来的教学方法,一定有他的可取之处,但是,不同的课堂、不同的学生群体、不同的老师,使用时可能会出现不同的反馈结果,使用时不断微调找到适合自己班级课堂的就好了。
值得注意的是,家庭中孩子的内驱力发展至关重要!
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